塾の自習室はどう使う？中学生が来る前に決めておきたい3つのこと

塾の自習室は、「何をやるか」「どこで区切るか」「分からない問題をどうするか」の3つを来る前に決めておくと、ただ座っているだけの時間になりにくくなります。トラスティスクールでは自習室を開放しています。この記事では、中学生が自習室を使うときに決めておきたいことと、家庭学習との分け方を紹介します。

自習室に来ても進まないのは、やることが決まっていないから

「家だと集中できないから自習室に行く」という中学生は少なくありません。ただ、着いてから何をするか考え始めると、教材を選ぶだけで時間がたってしまうことがあります。場所を変えると気持ちは切り替わりますが、それだけで勉強が進むわけではありません。

自習室は、集中しやすい環境を借りる場所です。その環境を活かすには、来る前の準備が大切です。次の3つを、家を出る前や学校の帰り道に決めておきましょう。

自習室に来る前に決めておきたい3つのこと

1. やる内容を具体的に決める

「数学をやる」ではなく、「学校のワークのこのページからこのページまで」「塾の宿題の英単語テストの準備」のように、教材と範囲まで決めておきます。範囲が決まっていると、終わったかどうかを自分で判断できます。迷ったときは、提出期限が近い学校の課題を先にし、次に塾の宿題、時間が残れば苦手な単元の解き直し、という順番を目安にするとよいでしょう。

持ち物も、やる内容に合わせて決まります。使う教材・ノート・筆記用具を確認してから出かけると、「ワークを家に忘れて何もできなかった」ということを防げます。

2. 時間の区切りを決める

自習室にいる時間が長いほど勉強が進む、とは限りません。たとえば「最初は英単語、次に数学のワーク」のように内容ごとに区切りを決めておくと、途中でだらけにくくなります。区切りごとに、どこまで終わったかをノートの端に書いておくと、次に何をするかが分かりやすくなります。

帰る時間もあらかじめ決めておきましょう。部活や食事の予定とあわせて、ご家庭で無理のない時間を相談しておくと安心です。

3. 分からない問題の扱いを決める

自習中に手が止まる問題は、考え続けるか、印を付けて先へ進むかを決めておきます。しばらく考えても手が動かない問題は、問題番号に印を付け、どこで止まったかを一言メモしておきます。そのまま次の問題に進めば、1問で時間を使い切ってしまうことを防げます。

印を付けた問題は、そのままにしないことが大切です。トラスティスクールでは授業後に質問タイムを設けているので、自習で残った疑問を先生に聞く機会として使えます。「どこまで分かって、どこから分からないか」をメモしておくと、質問がしやすくなります。

家庭学習と自習室の分け方

自習室を使うようになっても、家での勉強がなくなるわけではありません。それぞれに向いた内容を分けておくと、両方を活かしやすくなります。

• 自習室：まとまった時間が必要な課題、ひとりだと始めにくい苦手科目、テスト前のワークの仕上げ
• 家：寝る前の暗記の確認、翌日の準備、短い時間でできる復習

どちらが合うかはお子さまによって違います。「家だと始めるまでに時間がかかる」「自習室だと周りが気になる」など、実際に使ってみて分かったことを、本人と一緒に見直していくとよいでしょう。

保護者の方へ

自習室に行った日に、やった内容を毎回細かく確認する必要はありません。内容を点検するより、行き帰りの時間や食事などの予定を一緒に調整していただくことが、本人にとって大きな支えになります。勉強の進み具合が気になるときや、自習室の使い方について迷うときは、塾へご相談ください。

自習室を利用できる時間帯や使い方の決まりは、無料体験やお問い合わせの際にご案内します。中学生の授業については中学生コースのご案内をご覧ください。

まとめ

自習室は、来る前に「やる内容」「時間の区切り」「分からない問題の扱い」を決めておくことで、集中して取り組める時間に変わります。残った疑問は授業後の質問タイムで先生に聞き、家庭学習とも役割を分けながら、自分に合った使い方を見つけていきましょう。